高校职业指导最早开始于美国，迄今已有百年历史。目前美国70％的大学毕业生是通过教授、导师、就业机构推荐就业的。高校就业指导工作人员通过就业辅导课程的讲授，帮助学生及时了解职业市场的变化，提高学生的职业兴趣和职业定向意识，引导其对自己进行评价，通过自我评价确定适合的职业种类。
这种就业指导课程同时还教授学生面谈、社交、礼仪、选择服饰、撰写简历和求职信等求职技巧，学生能够了解怎样获取工作机会和信息，怎样与用人单位就工资待遇问题谈判，怎样表示接受或拒绝用人单位的招聘，如何签约等。就业指导在美国的大学内处于中心地位，还配备了讲授就业指导课的专职教师。hAX保山日报网
国情决定了我们不可能完全复制美国的就业指导模式。当前，我们应该立足于现实情况，从容易改变且容易产生效果的方面入手，分阶段、分步骤地改善高校的就业指导现状。hAX保山日报网
转变就业指导工作的观念。当前很多高校认为，学生只要找到一份工作，学校的使命就完成了，至于学生的特长是否得到发挥、学生就业后是否能够在行业中有所发展，就与学校无关了。所以，应重新定位就业指导工作，缩小就业指导与社会发展及学生需求之间的差距，从有利于学生终身发展的角度，将职业生涯规划的内容作为学校就业指导的中心内容。hAX保山日报网
将就业指导工作贯穿到整个教学活动中。就业指导不应只针对毕业学生，应面向所有学生。各高校应在学生入校之初，或低中年级的学生中进行职业意识、职业选择、职业发展教育，为学生进行职业生涯规划，帮助大学生发现和了解自己的特长和兴趣，确立远大的目标。hAX保山日报网
帮助学生树立市场观念。我国已经把大学生就业纳入人才市场，形成大学生毕业时集中就业、毕业后分散就业、就业后再就业调整等动态化的就业格局。因此，就业指导应侧重转变大学生的依赖思想，改变一次就业定终身的观念。hAX保山日报网
