广东共青团按照“促进大学生就业行动”部署，全力推进“一般院校低收入家庭学生就业帮扶计划”，一年来共发动全省1926名团干与5551名2022届低收入家庭毕业生结对。期间涌现一批团干部典型经验做法，探索出了帮扶困难学生就业的新方法、新路径。
张弦，仲恺农业工程学院自动化学院团委副书记（主持工作）。过去一年，张弦在困难毕业生就业工作中将“三全育人”理念贯穿始终，采取“精准摸查，做好结对帮扶工作的信息员”“立足本职，做好帮扶对象的贴心人”“跟踪反馈，做好帮扶对象就业后的联络员”的方法，扎实工作在基层团干一线，用师者仁心倾力帮扶3名低收入家庭学生就业。
张弦通过详细了解学生的个人信息、性格特点、家庭背景情况、就业意向等具体情况，一对一传达解读最新的就业政策，并动员全院学生积极参加就业动员会等。
张弦经常与帮扶学生面对面交流，了解学生前期就业情况、意向行业、企业、岗位、城市、薪资待遇等，同时还会给学生提供职业规划指导、就业政策讲解、简历制作辅导、面试训练指导、招聘会现场答疑等实质性指导服务，帮助学生树立就业自信。经过长时间的交流相处，他成为了学生赖以信赖的贴心人。
张弦制作了“2022届毕业生就业跟踪反馈表”，准确掌握各困难毕业生就业后的就业质量、就业状态、心理状态，持续做好困难毕业生就业后的就业跟踪相关工作。2022年结对的3名困难毕业生都已经成功在广东找到了满意的工作。
王志玉，佛山科学技术学院工业设计与陶瓷艺术学院团委书记。过去一年，王志玉落实立德树人根本任务，通过建立“一对一帮扶台账”，实施个性化心理辅导，通过提供系列就业指导帮助学生提升就业竞争力，通过访企拓岗等举措推荐岗位信息，关注学生就业进展，持续提供跟踪辅导，用心用情用力帮助5名低收入家庭学生顺利就业。
按照校团委统一部署，王志玉积极了解学生意向行业、岗位、城市、薪资待遇等情况，建立“一对一帮扶台账”，加强就业观念指导，引导毕业生树立正确的择业观。此外，他邀请了学院领导、校团委和就业指导中心老师进行就业政策讲解、邀请企业人力资源总监和院内老师多次进行简历与作品集制作辅导、“一对一”进行面试训练指导、求职形象与礼仪训练等，为结对学生提升就业竞争力。
他多次带队走访校友企业、实践基地和用人单位，与学生实际需求进行匹配，有重点地向学生推荐不少30个与其就业意向相符的岗位信息，并带领毕业生到企业走访考察，助力毕业生尽早就业、高质量就业。
王志玉定期联系学生、关心学生，了解学生最新就业进展和求职状态，不仅指导学生完成就业协议签订、就业信息填报等程序，还就如何转换身份、快速适应职场等内容进行辅导。
曹义泽，电子科技大学中山学院机电工程学院团委书记。过去一年，曹义泽以“立德树人”为工作核心，针对低收入家庭困难学生，扎实做好服务保障，提升学生“三大能力”，强化过程跟踪指导，提升帮扶“三个效度”，帮助3名低收入家庭学生实现就业。
曹义泽通过带班辅导员、同学、舍友等途径了解到3位学生目前的情况，主动了解学生找工作面临的问题或困难，并对他们有就业意向的地区、行业、岗位进行记录，为后续的就业帮扶工作奠定基础。
曹义泽在日常交流沟通中善用“疫情”等现实题材，引导学生树立正确就业观，增强学生就业的“防寒能力”，帮助学生积极调适自我，增强学生就业的“抗压能力”。此外，他积极开展职业指导和就业咨询，加强学生线上求职的技能指导，增强学生就业的“求职能力”。
他在日常工作中，给予帮扶学生更多的关注，深入宿舍，掌握学生就业现状和心理动态，让学生深刻感受到关心和期望，提升帮扶“温度”；他引导学生正确认识自己的专业优势，通过总结求职经历认识自身问题，及时调整职业价值观，制定中长期求职计划，提升帮扶“深度”；他建立一人一档的台账，告知学生最新就业信息、点对点推送相关企业的招聘公告、跟踪学生后续进展，提升帮扶“精度”。
赵鑫东，北京理工大学珠海学院数理与土木工程学院团委书记。过去一年，赵鑫东在就业帮扶工作中坚持提高站位，用“凝心”汇聚全员之力，统筹推进结对工作；找准定位，用“暖心”集聚精准指导，着力构建帮扶矩阵；立足本位，用“贴心”汇集就业指导，全力推进帮扶前置，全方位、全过程帮扶3名低收入家庭学生实现高质量就业。
赵鑫东以科学指导、全员参与、全力以赴的工作思路，充分利用就业结对帮扶工作优势，采用以结对团干部为主导，辅导员、专业教师共同参与的形式，根据学生实时情况及个体差异，具体问题具体分析，开展有针对性的就业帮扶，在疫情常态化防控背景下，采取“线上+线下”模式，“点对点”推荐岗位。
他在就业帮扶工作中着力构建“四三二一”工作原则，即四尽早：尽早分类、尽早跟踪、尽早沟通、尽早指导；三持续：持续谈话、持续帮扶、持续更新；两确保：确保信息实时准确、确保质量按时完成；一实现：切实做好“一生一策”，构建精准化就业指导帮扶矩阵，为学生把准“就业脉”。
赵鑫东以就业结对帮扶工作为指引，针对性开展就业帮扶前置工作，开展问卷调研，根据不同学生的特点和需求调整工作重心，做到科学研判、提早介入。他还担任低年级低收入家庭学生的职业规划导师，从就业政策、简历制作、行业未来动态等方面提供全方位、全过程指导。
姬胜，广东体育职业技术学院团委委员，辅导员，学生资助专员，“双师”型教师，国家健将级运动员。姬胜通过建立校企合作机制、打造困难群体信息资料库、“点对点”推送招聘信息、开展多元化面试指导，以热情迎接学生、以真情陪伴学生、以温情送别学生，以赤诚之心帮助4名低收入困难家庭学生实现就业。
从专业运动员转型为一名新时代高校思想政治教育工作者，姬胜始终秉承怀着“立德树人”的初心，牢记“为党育人，为国育才”的使命。在开展帮扶低收入家庭学生就业工作中，她建立就业困难群体信息资料库，利用自己作为体育培训机构顾问的身份，立足专业，走访体育产业基地、产业园区，深挖校友资源和就业市场资源，累计对接20余家体育行业、企业培训机构为家庭困难学生提供30余实践及就业岗位。2016年至今，共管理1500名学生，家庭困难学生就业率达100%。
姬胜以“三全育人”为主线，重点关注家庭困难学生的学习和心理，言传身教抓思想教育和专业学习，通过电话、短信、展翅计划招聘等平台，“点对点”推送招聘信息，进行就业指导与大学生创新创业培训，做到不让一个困难学生因信息不畅通而错失就业良机。
例如， 2022届家庭困难生毕业生刘同学，在2020年清远英德洪水中家中房屋倒塌，了解到学生情况后，她向学校申请了校内临时补贴，解决了学生的燃眉之急。在她的关心指导下，刘同学连续两年综合测评年级排名第一，在毕业前成为了一名预备党员，并实现顺利就业。
孙小琦，中山职业技术学院机电工程学院团委书记。他秉承一切为了学生的工作理念，把重点放在和学生的一对一交流上，并充分利用在校顶岗实习期，指导学生在实践中磨炼技巧，引导学生充分利用“试错期”发现问题并调整定位，精准助力3名低收入家庭学生就业。
就业帮扶工作中，孙小琦把重点放在和学生的一对一交流上，充分了解结对学生性格、专业学习和生活经历等方面情况，寻找学生的优势，积极向学生传授职业规划、简历制作、笔试面试等就业技巧。他在学生遇到挫折时给学生提供心理疏导，引导学生利用好顶岗实习期作为“试错期”，寻找自己的方向并进行定位。
他因地制宜地帮助学生就业。例如，陈同学的基础扎实、成绩好、为人稳重，孙小琦为她制定了发展路线，并推荐她进入相关企业工作；吴同学长期担任班长，善于组织活动，孙老师推荐他向本专业运营方面发展，并邀请营销运营的老师做专门辅导；林同学自小习武，身体素质好，孙小琦建议他入伍参军，并和她仔细交流相关政策方案，林同学已成为一名战士。
孙小琦一直和几位同学保持联系，了解他们的工作生活，疏导他们的心理，努力帮他们解决困难。他希望能在2023届的就业工作中再接再厉，为确保就业大局稳定作贡献。
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