;一、就业结构的重大变化;（一）第三产业成为增加就业的主要部门;（二）非公有制经济成为吸纳就业的重要渠道;（三）劳动力逐渐向资本、技术密集型行业聚集;二、大学生面临的就业形势;二、大学生面临的就业形势;;;保持积极的就业心态，珍惜就业机会;;一、职业生涯规划的含义;二、影响职业生涯规划的因素;三、职业生涯规划的基本原则;四、大学生做好职业生涯规划的意义;;;;二、霍兰德的职业兴趣理论;三、金斯伯格的职业生涯发展理论;;;;（一）自我认知的内容;（二）自我认知的方法;（二）自我认知的方法;二、外部环境分析;三、确立职业生涯目标;三、确立职业生涯目标;策略目标：即制订该策略要达到的目标。
具体策略方案：即为达到策略目标所要采取的具体行动、需要动用的资源及方案要素间的协调方式与配合步骤。
行动计划与时间安排：即具体行动的时间安排与资源配置方案。;规范性原则：要符合个人的职业价值观要求和职业规范的要求。
前瞻性原则：要预测到未来社会、经济、政策、市场等诸多方面的重大变化的影响，考虑相应对策，从而使策略具有相当的适应性。
持久性、一贯性和严肃性原则：除非遇到不可抗力事件或未预料到的严重事件的影响，一般不要对发展策略进行频繁修改或调整。;四、制订与实施职业生涯策略;;五、反馈修正;;;;;;;;;;七、职场新人在团队中的注意事项;;;新颖性：创新的首要特征。一是世界新颖性或绝对新颖性；二是局部新颖性；三是主观新颖性。;;;;;;;;;;一、沟通能力概述;一、沟通能力概述;;三、提高大学生沟通能力的途径;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;求职材料是指毕业生为了求职成功而准备和使用的各种书面材料，包括求职信、简历及其他材料。求职材料的准备反映出一个人做事的认真、细致程度，这是今后从事任何工作所必须具备的基本素质，因此，毕业生在求职前要将求职材料准备齐全。;一、求职信;（一）求职信的书写格式;（一）求职信的书写格式;（一）求职信的书写格式;（一）求职信的书写格式;（一）求职信的书写格式;（二）撰写求职信的禁忌;（三）求职信范例;二、简历;;;;;（二）简历的形式;（二）简历的形式;（二）简历的形式;（三）撰写简历的原则;（四）撰写简历时的常见问题;;;;（六）个人简历范例;三、其他材料;;;;;;;;;;;;二、大学生择业心理调适;;一、就业信息的收集;二、就业信息的处理;二、就业信息的处理;二、就业信息的处理;三、就业信息的科学利用;四、寻找发挥自己优势的职业;;面试是用人单位在规定的时间和空间内通过当面交流来考核应试者的一种招聘测试。它是毕业生在找工作时所要面临的一个重要环节。;一、面试的形式;一、面试的形式;一、面试的形式;一、面试的形式;一、面试的形式;二、面试的内容;二、面试的内容;二、面试的内容;;;;;;四、面试过程中的注意事项;;笔试是指用人单位为考查应试者是否具备招聘岗位所需的知识和技能而以书面形式进行的测试。笔试是招聘过程中的一种常用考核方法，主要适用于应试人数较多、需要考核的知识面较广或需要重点考核文字能力的情况。;;;二、笔试的作用;;;三、笔试前的准备;;;;行距和字迹不要太小，卷面字迹要清晰。;;;;;;;四、笔试的技巧;;;;;;;;;二、求职陷阱的预防与应对;三、非法传销;;;;;;就业协议书是由毕业生、用人单位、学校三方签订的明确三方在就业择业过程中的权利义务关系的书面协议。它是用人单位确认毕业生相关信息真实可靠并接收毕业生的重要凭据，也是高校进行毕业生就业管理、编制就业方案以及毕业生办理就业落户手续等有关事项的重要依据。就业协议书一般由教育部或各省、市、自治区就业主管部门统一制表。;一、就业协议书的主要内容;;;三、签订就业协议书的程序;四、签订就业协议书时应注意的问题;四、签订就业协议书时应注意的问题;五、就业协议书的解除;;;;;劳动合同是指劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。签订劳动合同是为了能够在法律上确立劳动者与用人单位之间的劳动关系，将双方的有关权利、义务通过书面合同的形式确立下来，并使之特定化、具体化，从而更好地维护劳动者和用人单位的合法权益。;;;;;;三、签订劳动合同时应注意的问题;;;;;;;;六、劳动合同与就业协议书的区别;;;;（二）普通高等学校毕业生登记表的填写;（三）毕业生离校手续的办理;就业报到证是毕业生就业报到的证明和公安部门办理落户手续的凭证。;（一）办理和领取就业报到证的程序;（二）毕业生报到程序;;;;;人事代理是指政府人事部门所属的人才交流机构本着充分尊重毕业生自主择业的原则，高效、公正、负责地为各类毕业生解决在择业、就业中遇到的人事方面的有关问题，并提供以档案管理为基础的社会化人事管理与服务。;（一）人事代理的服务内容;（二）人事代理的作用;（三）人事代理的程序;;一、毕业生就业的基本权益;一、毕业生就业的基本权益;二、毕业生就业权益的自我维护;三、毕业生维权求助的途径;四、维护毕业生就业权益的相关法律;;;;;;;;;1;二、实现从大学生到职业人员的角色转换;;;;;;;;;;;;;
GB∕T 13861-2022生产过程危险和有害因素——“2物的因素（物的不安全状态）”分类、解读与示例说明清单【危险源识别工具】.docx
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